En el momento: calma, brevedad y seguridad
Acérquese, separe suavemente a los niños y diga con firmeza algo como: “No voy a dejar que muerdas. Morder duele”. Las explicaciones largas rara vez ayudan a un niño pequeño que no puede regular sus emociones. Dedique la mayor parte de su atención inmediata al niño que recibió la mordida, brinde primeros auxilios según la política de su programa y ayude a ambos niños a volver a una actividad segura.
Evite etiquetas como “mordedor”, las disculpas públicas o pedir a un niño pequeño que explique por qué lo hizo. Los niños pequeños pueden morder por limitaciones del lenguaje, necesidades sensoriales, cansancio, falta de espacio, dentición, frustración o un conflicto que avanza rápidamente, no porque sean malos.
- Bloquee y separe sin gritar
- Revise la lesión y siga los procedimientos de primeros auxilios
- Use un límite claro
- Ayude al niño a reintegrarse de forma segura
Documente hechos, no conclusiones
Anote la hora, el lugar, la actividad, los niños cercanos, lo que ocurrió justo antes de la mordida, la atención brindada y a quién se notificó. Mantenga en privado la identidad de cada niño al hablar con la otra familia. Un registro objetivo suele revelar patrones que la memoria pasa por alto.
Revise varios incidentes antes de cambiar todo el día. Si las mordidas se concentran antes del almuerzo, durante el juego libre en espacios concurridos o en torno a un juguete, ajuste primero esa situación. Añada duplicados de los materiales favoritos, reduzca las esperas, ofrezca un mordedor seguro cuando corresponda o acerque a un adulto durante la parte difícil de la rutina.
Enseñe la habilidad alternativa
Practique una habilidad que el niño pueda usar: decir “muévete”, “mi turno” o “ayuda”, hacer una seña sencilla, entregar a un adulto una tarjeta para pedir ayuda o ir a un espacio más tranquilo. Enséñela durante el juego tranquilo, no solo después de una mordida. Observe y describa los logros: “Devolviste el camión y pediste ayuda”.
Comuníquese con las familias en privado y de manera neutral. Explique lo ocurrido, la atención brindada y la medida específica de prevención que probará. Si las mordidas son frecuentes, graves o se acompañan de otras inquietudes del desarrollo, anime a la familia a hablar con el profesional de salud del niño y siga sus requisitos de licencia o notificación.
Qué hacer a continuación
Un plan inicial práctico
- Use siempre la misma frase de seguridad
- Registre lo que ocurrió antes de cada incidente
- Elija un posible desencadenante para cambiar
- Enseñe una palabra, seña o imagen alternativa
- Revise el patrón con la familia en privado
Preguntas frecuentes
Respuestas útiles antes de irse
¿Se debe enviar a casa a un niño por morder?
Siga su política escrita y las normas de licencias. La exclusión automática no enseña la habilidad que falta, pero una lesión grave, conductas inseguras repetidas o la imposibilidad de mantener la supervisión pueden requerir un plan diferente.
¿Puedo decirle a un padre qué niño mordió a su hijo?
Proteja la privacidad de cada niño. Explique el incidente y la atención brindada sin identificar a otro niño y siga la política de confidencialidad de su programa.
¿Durante cuánto tiempo debo registrar las mordidas?
Comience de inmediato y revise después de varios días o incidentes. Continúe hasta que el patrón sea claro y el plan de prevención funcione de manera constante.
Fuentes confiables
Confirme los detalles que rigen su programa.
Abre Holly’s Growing Minds Studio, nuestra tienda de descargas de Provider Path y recursos para niños. Vea los formatos de archivo y la ayuda para comprar.